世界银行的教育计划在基础设施挑战中惠及135,000名伊拉克学生

世界银行在最近的一份报告中强调，伊拉克教育部门通过有针对性的投资和发展计划取得了重大进展，全国超过 135,000 名学生从中受益。这些举措包括建造新学校、培训教师和现代化教育基础设施——这些措施旨在提高受冲突严重影响地区的教育质量。

伊拉克教育体系重建取得进展

2020 年至 2023 年期间，世界银行在受冲突影响地区协助修建了 26 所学校，为 10,000 多名学生提供了现代化的学习环境。这项计划是规模更大的“发展紧急行动”项目的一部分，该项目由 7.5 亿美元贷款资助，其中包括 3500 万美元的教育专项拨款。此外，该项目还采用旨在提高整个伊拉克教育水平的创新培训模式，培训了 5,000 多名教师的识字、算术和教学方法。

世界银行的努力还扩展到在伊拉克教育部内建立数字基础设施，以改善数据收集和管理。这一进步有助于更好地规划和评估，符合伊拉克新出台的国家教育战略（2022-2031 年），该战略旨在扩大全国的教育机会并提高教育质量。

主要挑战：基础设施不足和课堂时间有限

尽管取得了这些进步，伊拉克的教育系统仍然面临校舍严重短缺的问题。教育部报告称，需要增加约 10,000 所学校才能满足当前的需求。许多现有学校实行两班制甚至三班制，这意味着学生每天通常只能接受四小时的教学，这一因素严重限制了学习成果和学业成就。

伊拉克小学生

世界银行的报告指出，这些基础设施挑战是多年冲突和投资不足的直接后果，导致教育系统负担过重。为了解决这个问题，伊拉克政府在世界银行等国际合作伙伴的支持下，正在寻求扩大学校设施并进一步加强教师培训。

为伊拉克教育建设可持续的未来

报告最后呼吁加大投资力度，支持伊拉克实现宏伟的教育目标。世界银行及其合作伙伴（包括联合国儿童基金会和联合国教科文组织）继续与伊拉克政府合作，实施 2022-2031 年国家教育战略，旨在确保所有伊拉克儿童都能接受优质教育。然而，需要大量资金和可持续发展努力来弥补基础设施方面的差距并改善整个伊拉克的学习条件。

在伊拉克努力恢复和扩大其教育体系的过程中，国际机构和地方改革的共同支持有望为长期改善教育机会和质量奠定基础，最终增强伊拉克青年的权利并确保国家更美好的未来。